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调研活动后,调研小组成员依据观摩情况对各位老师进行了个别反馈,在给予肯定与赞扬的同时,也提出了针对性的指导意见和建议,例如“如何在生活活动中,依据幼儿年龄特点,有所侧重的开展生活活动,提升幼儿不同的生活经验”、“如何更好地组织游戏分享交流活动”、“如何借助值日生活动,提供给幼儿各种表达表现的机会与体验”等。早上9:15分整,当演练的警报声响起,各班幼儿在老师、保育员的组织下,按照既定疏散路线从教室向操场的指定安全位置疏散。

孩子们需要根据任务卡上的要求,在古镇内寻找线索,并去签章点进行验证,获取下一个任务卡,成功完成7个任务后,就能获得“小小践行家”。学校还特别请来专家给班主任老师开设“新时代家校沟通班主任培训的‘变’与‘不变’”专题讲座,给家长开设“做一个懂教育的家长”、“如何和青春期的娃有效沟通”两场讲座。

卖品有价,爱心无价。就让中华民族的优秀传统文化教育在校园里生根开花,培养孩子们的民族自豪感和文化自信心!(供稿:程妍;摄影:王逸仁;责审:刘长琨)

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